Doctorado

Doctoranda en Psicología UAH es seleccionada en el Concurso de Tesis 2026 del Museo de la Memoria y los Derechos Humanos

agosto 13th, 2026 by

Camila Urrea Arias, estudiante de cuarto año del Doctorado en Psicología de la Universidad Alberto Hurtado, fue seleccionada entre las ocho investigaciones reconocidas por el Concurso de Tesis 2026, organizado por el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos. Su proyecto aborda las transformaciones experimentadas por las familias de víctimas de desaparición forzada durante la dictadura chilena y sus procesos de búsqueda de verdad y justicia.

El proyecto “Procesos de transformación de familias de víctimas de desaparición forzada durante la dictadura chilena 1973-1990”, desarrollado por la doctoranda en Psicología UAH Camila Urrea Arias, fue seleccionado entre las ocho propuestas reconocidas por el Concurso de Tesis 2026 del Museo de la Memoria y los Derechos Humanos.

La convocatoria recibió 30 postulaciones, de las cuales una comisión evaluadora seleccionó ocho proyectos considerando criterios como la originalidad y calidad académica de las propuestas, su coherencia con la misión del Museo, la metodología y el uso de los archivos disponibles en sus centros de documentación.

En esta edición, Camila fue la única estudiante de una universidad privada entre las ocho personas seleccionadas, junto a investigadoras e investigadores provenientes de instituciones como la Universidad de Chile, la Pontificia Universidad Católica, el Instituto Pedagógico y otras casas de estudio.

Una investigación sobre memoria, familia y búsqueda de justicia

La investigación busca comprender cómo las familias de personas detenidas desaparecidas han experimentado procesos de transformación a lo largo de más de cinco décadas, a partir de los relatos de sus hijos e hijas.

Actualmente, el estudio contempla el trabajo con cuatro hijos e hijas de personas detenidas desaparecidas, cuyas experiencias permiten abordar distintos momentos de estas historias familiares: la vida previa a la desaparición, la detención y desaparición de sus padres, la búsqueda emprendida por las madres y las transformaciones que estos hechos produjeron en la organización familiar, los roles de cuidado y las relaciones entre sus integrantes.

“El crimen de la desaparición forzada es un crimen que no termina. Todavía el papá o la persona está desaparecida”, explica Camila, quien considera que uno de los principales aportes de su trabajo es contribuir a que esta problemática continúe siendo comprendida y problematizada por la sociedad.

El estudio también aborda las formas en que hijos e hijas han construido sus propias identidades en relación con la desaparición de sus padres, así como la importancia que han adquirido la organización colectiva y la búsqueda de verdad y justicia. En este proceso, las fotografías, los homenajes y otros elementos vinculados a la memoria adquieren un importante valor simbólico para las familias.

El aporte del Doctorado en Psicología

Para Camila, su formación doctoral ha sido fundamental en el desarrollo de este trabajo. Destaca especialmente las herramientas teóricas y metodológicas adquiridas durante el programa, además de la orientación de sus profesoras guía, Elizabeth Lira y Tamara Jorquera, directora del Doctorado, a quienes eligió por su experiencia y trayectoria.

Elizabeth Lira ha contribuido especialmente desde su experiencia teórica y sus conocimientos en psicología sistémica, mientras que Tamara Jorquera ha sido un apoyo relevante en el ámbito metodológico. “Ella me ha ayudado mucho para poder integrar bien ambos aspectos”, señala Camila sobre el trabajo complementario de sus profesoras guía.

El reconocimiento del Museo de la Memoria y los Derechos Humanos contempla un aporte de $200.000 para gastos operacionales. Sin embargo, para Camila, su principal valor radica en el reconocimiento a su tesis y en la posibilidad de contribuir a la construcción de conocimiento sobre memoria, derechos humanos y desaparición forzada.

La premiación oficial del Concurso de Tesis 2026 se realizó el lunes 24 de agosto en el Auditorio del Museo de la Memoria y los Derechos Humanos.

Alexander Masoliver: “Tú te aprovechas del algoritmo, no es solo que el algoritmo se aproveche de ti”

julio 6th, 2026 by

El mundo cambia; la multiplicidad de temas abunda, con tendencias que pasan en un abrir y cerrar de ojos. Hoy, coreografías de moda que antes pudieron repetirse por años, son solo extractos que se albergan en hogares por un par de semanas, para luego ser olvidados por otras oleadas de instantaneidad. 

Este no es un tema nuevo para Alexander Masoliver, doctorando de la Facultad de Psicología de la Universidad Alberto Hurtado, quien ya había realizado su tesis sobre el uso de las redes sociales. Siete años después, en marzo de este año, fue reconocido con la Beca de Doctorado Nacional ANID por su actual investigación, que analiza cómo las personas cambian a partir de su contacto con los algoritmos de las redes sociales. 

Es así como Masoliver ha llegado a plantear cómo esta interacción constante entre el algoritmo (una secuencia intangible) y las personas tiene un efecto psicológico importante que se ve reflejando en el mundo real, por ejemplo, en la autopercepción de la apariencia física. 

—¿Cómo el algoritmo puede cambiar la autopercepción de las personas? 

—Un caso son los filtros. Por ejemplo, el filtro Bold Glamour, de TikTok, produce efectos en los adolescentes que lo usan. Piensan “quiero verme así”, y se genera una exigencia de cómo deben verse los sujetos. 

Pero las personas no saben realmente cómo funcionan los filtros. En la medida en que le entregas datos, estos cambian con el tiempo. Después, otra persona usa el mismo filtro, pero con datos nuevos, y se va creando una especie de máquina dentro del algoritmo que ya no reconocemos. Y eso al final tiene efectos tanto a nivel virtual como en lo “real”. 

—¿Cuáles son los efectos del algoritmo en el mundo “real”? 

—El funcionamiento algorítmico tiene un efecto en el mundo real. La relación entre las personas y el algoritmo son cambiantes y crean una nueva forma de personalidad. Se genera una nueva forma de persona, de interioridad. 

Un ejemplo típico es cuando estás en un carrete y una persona está conectada al parlante para poner música y se le acaba la batería. Entonces te dice oye, ¿por qué no conectas tu celular?, pero tú no escuchas la misma música que la persona y sabes que te va a cambiar el algoritmo. Entonces decidimos no poner la música o conectarnos en incógnito, porque de cierta manera tenemos conciencia de que el algoritmo está funcionando en nosotros.  

—¿Es cierto que el celular nos escucha y por eso sabe lo que nos interesa? 

Eso es lo que llamamos folk theories o teorías populares. Es cómo creemos que funciona el algoritmo, pero nunca vamos a tener la certeza de cómo funciona realmente. 

Algo que trato de innovar, a diferencia de otros estudios, es que no somos víctimas ni instrumentos. Nosotros también ocupamos el algoritmo y lo alimentamos. Tú te aprovechas del algoritmo, no es que el algoritmo se aproveche de ti, y ese entremezclamiento es lo que estoy tratando de investigar. 

—¿Te enfocaste en algún grupo específico para estudiar este tema? 

En general, los estudios de redes sociales se enfocan en los jóvenes, pero a mí me interesa el efecto en los adultos. Mi propuesta es estudiar con sujetos que empezaron a usar redes sociales desde su boom, que fue aproximadamente en 2008, con el crecimiento de Facebook. 

Hay personas que tienen alrededor de 35 años que vieron cómo no hubo redes sociales ni internet, y después tuvieron que adaptarse a las nuevas tecnologías. Es decir, personas que experimentaron todo un proceso evolutivo. 

Son sujetos que estuvieron expuestos por mucho tiempo a esa forma de contacto, y que además vieron cómo se fue modificando con los años, cuando los creadores de las redes sociales empezaron a darse cuenta de lo que funcionaba mejor, lo que permitía mantener más la atención. Me interesa mucho centrarme en esa generación, una con poder adquisitivo, potencialidades y familia. 

—¿Qué metodología estás usando para la investigación? 

—La novedad metodológica es hacer una investigación postcualitativa, no cualitativa. No se trata simplemente de hacer una entrevista, sino de buscar herramientas para entender cómo es que el algoritmo también puede ser entrevistable. Por eso hay que observar las diferencias en su funcionamiento y cómo surgen sus afectos en la interacción con las personas. 

—¿Este es un estudio interdisciplinario? 

—Lo que estoy estudiando es altamente interdisciplinario, y es un tema que en Chile no se desarrolla mucho. No puedo quedarme solamente en la psicología; tengo que participar en otros diálogos con otras áreas, particularmente con ingeniería computacional y estudios mediales, incluso con teoría matemática. 

—¿Qué otros efectos de las redes sociales podemos identificar en nuestra sociedad actual? 

—Hay una correlación entre el uso de redes sociales y la ludopatía juvenil. También está el fenómeno de los incels, estos varones que son tremendamente misóginos. Todo esto requiere una lectura crítica de lo que está pasando en internet y combatir un poco el pensamiento tecno-optimista de que siempre vamos a estar bien gracias a la tecnología. Una idea que lamentablemente está presente muchas veces en el discurso mediático. Hoy tenemos un espacio en las noticias, en la prensa, que dice cómo la ciencia logra que un robot camine en cuatro patas, y claro, después ese mismo robot sirve para la guerra.  

Si no aplicamos un pensamiento crítico, va a ser muy difícil evitar dejarse llevar por cualquier novedad tecnológica.  

Académica Tamara Jorquera asume como directora del Doctorado en Psicología UAH

marzo 24th, 2026 by

La académica liderará un programa doctoral orientado a la formación de investigadoras e investigadores en Psicología desde una perspectiva social e interdisciplinaria, que busca comprender los procesos psicológicos en su relación con contextos históricos, culturales y sociales, y contribuir a la transformación de la sociedad.

La académica Tamara Jorquera asumió la dirección del Doctorado en Psicología. La noticia, dada a conocer este mes, marca el cierre de su gestión como directora del Magíster en Investigación en Psicología de la misma Facultad.

Jorquera es psicóloga social y realizó su formación de pregrado en la Universidad de Chile. En 2013 ingresó al Doctorado en Psicología de esa misma casa de estudios y, posteriormente, al Doctorado en Persona y Sociedad en el Mundo Contemporáneo de la Universidad Autónoma de Barcelona. Además, cuenta con formación en estudios psicosociales en seguridad, violencia y democracia, así como una especialización en métodos y técnicas de investigación social, con énfasis en metodologías cuantitativas.

Su trabajo académico se centra en investigación, docencia y vinculación con el medio en temas como violencias políticas postdictatoriales, prácticas de resistencia, archivos locales y derechos humanos. Actualmente es investigadora responsable del proyecto FONDECYT “Prácticas para prevenir la repetición de violencia policial de agentes individuales, sociedad civil y estatales entre 1990 y 2022 en Chile” y dirige el equipo Prevención de Violencia Policial (PVP). Además, es integrante del Grupo de Trabajo CLACSO “Memorias colectivas y prácticas de resistencia”.

“Asumo la dirección con mucha energía y ganas de seguir trabajando para ampliar las fortalezas de este doctorado. Es un programa clave de la Facultad de Psicología, que nos permite formar nuevas generaciones de personas capacitadas para liderar equipos de de investigación y realizar la diversidad de actividades que implica el trabajo académico con rigor científico y ético”, expresó Jorquera.

También con la voluntad de poner a disposición de las y los doctorandos las mejores herramientas que tenemos en el programa para que puedan aprovechar al máximo sus estudios doctorales.

El Doctorado en Psicología busca formar investigadoras e investigadores capaces de desarrollar proyectos originales, con altos estándares de rigurosidad metodológica, y aportar a la generación de conocimiento relevante para los desafíos actuales de la sociedad. Asimismo, busca contribuir a la formación de académicos y académicas con una comprensión del fenómeno psicológico que incorpore su carácter histórico y social, fortaleciendo su desempeño en el ámbito de la educación superior.

La Facultad de Psicología valora este nuevo paso en la trayectoria de la profesora Tamara Jorquera y destaca su experiencia académica así como su compromiso con el desarrollo de investigación pertinente, que contribuirá sin dudas al fortalecimiento del programa doctoral.

 

 

Estudiante obtiene el grado de doctora en Psicología con tesis de sexualidad transmasculina

enero 23rd, 2026 by

Este lunes se realizó la defensa de tesis doctoral de Constanza Gálvez, quien obtuvo el grado de doctora en Psicología tras presentar su investigación “Experiencias de placer sexual en personas transmasculinas y no binarias: una aproximación desde el Cono Sur”, dirigida por el Ph. D. Jaime Barrientos y codirigida por el Ph. D. Claudio Martínez.

Con distinción máxima, la tesis de Constanza Gálvez se posiciona como un aporte relevante para el estudio de la sexualidad desde la psicología, al explorar las experiencias de placer sexual en personas transmasculinas y no binarias en Chile, considerando dimensiones corporales, sensoriales, relacionales y discursivas.

El trabajo se desarrolló desde una perspectiva feminista y situada, con un enfoque cualitativo fenomenológico que incorporó entrevistas semiestructuradas y micro-fenomenológicas. A partir del análisis, la investigación profundiza en cómo el placer sexual se configura en la intersección entre corporalidad, sensorialidad, discursos normativos de género y dinámicas de reconocimiento, en contextos marcados por desigualdades estructurales, estigma y barreras persistentes para el ejercicio de los derechos sexuales.

Asimismo, el estudio aporta evidencia para comprender cómo se experimenta y significa el placer sexual en esta población, abriendo nuevas líneas de investigación en torno a la agencia corporal, la afirmación identitaria y las prácticas de reconocimiento en la construcción del deseo y el bienestar.

“Es relevante porque históricamente se ha puesto el foco en el sufrimiento, pero lo que hay en el disfrute y en el placer también son oportunidades mucho más creativas para construir futuro y estrategias de aprendizaje, educación y de estrategias de intervenciones psicosociales”, comentó Gálvez.

La tesis contó con financiamiento de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), mediante la Beca de Doctorado Nacional y el Fondecyt, además del apoyo del Doctorado en Psicología de la Universidad Alberto Hurtado a través de su Beca de Doctorado.

Ph. D. Jaime Barrientos, académico guía de la tesis doctoral de Constanza Gálvez.

El académico guía de la investigación, el Ph. D. Jaime Barrientos, también director del Departamento de Psicología Social Comunitaria de la Facultad de Psicología y del Programa de Investigación en Género y Diversidad (GEDIS), destacó cómo la defensa de Gálvez encarna la visión y misión de la Universidad:

“Trabajar temas relacionados con la violencia, la discriminación y la estigmatización desde una perspectiva no solo centrada en lo negativo, sino también potenciando la necesidad de acceso, el bienestar y el placer, es lo que esperamos como programa de Doctorado”, concluyó.

Cierre Summer School Doctoral 2026: reflexiones sobre salud mental, educación y género

enero 19th, 2026 by

El cierre de la jornada estuvo marcado por el diálogo crítico y la reflexión interdisciplinaria, generando un espacio formativo que reunió a estudiantes e investigadores/as en torno a debates contemporáneos sobre educación, salud mental y género.

El tercer y último día contó con la conferencia principal de la psicóloga educativa Nancy Ramírez, quien abordó los procesos psicológicos superiores y la reflexividad en el desarrollo infantojuvenil, analizando cómo estos se construyen en interacción con los contextos educativos.

“Desde la experiencia del sistema educativo colombiano, puedo decir que la escuela es un espacio muy importante para el desarrollo cognitivo, emocional y social de niños, niñas y jóvenes, sobretodo en las prácticas pedagógicas y en las condiciones socioculturales que influyen en sus trayectorias de aprendizaje”, comentó Nancy.

Durante la jornada, también se presentaron investigaciones doctorales sobre problemáticas actuales desde marcos teóricos críticos, destacando la relevancia de pensar los procesos psicológicos y educativos en diálogo con contextos sociales, institucionales y políticos.

Entre las exposiciones estuvo la investigación de Fresia Pino, centrada en el análisis de la salud mental universitaria desde la teoría del actor-red, “esta investigación busca esclarecer la manera que se entiende y gestiona la salud mental en la universidad, mostrando que no depende solo de las personas, sino también de políticas, discursos, tecnologías y prácticas institucionales que interactúan entre sí”. Desde la teoría del actor-red, el estudio propone desarmar este tipo de relaciones para abrir nuevas formas de pensar el bienestar en el contexto universitario, señaló Fresia.

Por su parte, Marisol Gómez presentó un estudio enfocado en el diálogo en el aula y los desafíos de su planificación desde una perspectiva bakhtiniana; “esta investigación busca explicar que cada intercambio es único e irrepetible y el desafío está en cómo anticipar ese diálogo sin fijarlo, reconociendo la diversidad de voces, sentidos y experiencias que emergen en el proceso educativo.”

Finalmente, la estudiante Lina Ferrari expuso su investigación sobre las experiencias de mujeres psiquiatrizadas durante la época de dictadura en Brasil, analizando cómo el control sobre sus cuerpos y sexualidades ha operado como una forma de des-gobierno. El estudio propone construir un archivo antiasilo que recupere memorias, resistencias y voces históricamente silenciadas, desde una mirada feminista.

Subjetividad, tecnología y futuro en disputa: así fue el segundo día del Summer School Doctoral UAH

enero 16th, 2026 by

El segundo día de las jornadas de charlas del Summer School Doctoral de la Facultad de Psicología UAH, estuvo marcado por reflexiones críticas en torno a la subjetividad, la memoria, el envejecimiento y el impacto de las tecnologías digitales en la construcción de proyectos de vida.

La actividad, orientada principalmente a estudiantes de postgrado, reunió a investigadoras e investigadores nacionales e internacionales, generando un espacio de diálogo académico interdisciplinario.

La jornada comenzó con la charla del profesor Brady Wagoner, “La Psicología como Creadora de Mundos”, quien planteó que “la psicología no solo estudia cómo las personas viven en el mundo, sino cómo lo construyen”, destacando que, al ser una disciplina inevitablemente implicada en la producción de futuros posibles, debe asumir una orientación crítica, ética y explícitamente futura, reconociendo su rol en los procesos de “creación de mundos”.

Posteriormente, Jean Alexander Masoliver presentó su investigación titulada “Cortar, filtrar y doblar: la curaduría como operación de estabilización psíquica frente a la datificación algorítmica.” En este contexto, sostuvo que “en un escenario de datificación permanente, las prácticas de curaduría, permiten a las personas producir formas de orden, sentido y protección subjetiva frente al exceso de información y la automatización de los entornos digitales.

La jornada continuó con la presentación de la investigadora brasileña Anamaria Ladera, “Mujeres viejas, no abuelas: ‘Quiero vivir la grandeza de mi vejez’”, en la que abordó críticamente los estereotipos asociados al envejecimiento femenino, destacando que “la vejez de las mujeres no puede reducirse al rol de cuidadora ni a la figura de la abuela.”Reivindicando así a las mujeres viejas como sujetos de deseo, proyectos y autonomía, capaces de vivir esta etapa con plenitud, dignidad y sentido propio. Desde esta perspectiva, propuso pensar en la vejez como un espacio de grandeza y no como una etapa de pérdida o invisibilización.

Finalmente, Cristian Jofré, estudiante de tercer año del Doctorado en Psicología, que actualmente realiza una pasantía en Brasil, presentó su investigación “El devenir automatizado de Mnemósine como condición límite para la construcción de proyectos de vida.” En su exposición señaló que “la automatización de la memoria en entornos digitales redefine la forma en que las personas se relacionan con su pasado y proyectan su futuro.”Advirtiendo que la delegación de procesos mnémicos en sistemas algorítmicos puede limitar la construcción de proyectos de vida y estrechar el horizonte de posibilidades para imaginar futuros alternativos.

Esta segunda jornada permitió conocer y profundizar en las distintas líneas de investigación de las y los participantes. Aunque los temas abordados son diferentes entre sí, todos comparten la relevancia y actualidad, y buscan aportar conocimiento sobre asuntos que nos involucran a todas y todos, como el bienestar y el desarrollo humano en contextos sociales y tecnológicos que siguen transformándose.

¡Facultad de Psicología da inicio al Summer School Doctoral 2026!

enero 15th, 2026 by

Este lunes 12 de enero se inauguró el Summer School Doctoral 2026 con una exitosa primera jornada marcada por reflexiones profundas y diálogos enriquecedores en torno a la subjetividad, el bienestar y la diversidad.

La presentación inicial a cargo de Henrique Nardi titulada “50 anõs de la Historia de la Sexualidad de Michel Foucault”,  planteó la vigencia y el impacto que tiene esta obra en la comprensión de la sexualidad y cómo ésta se entrelaza con las relaciones de poder, saber y normatividad. Durante su exposición, destacó la relevancia del pensamiento foucaultiano para analizar los procesos contemporáneos de subjetivación, las políticas del cuerpo y los debates actuales en torno a género, diversidad sexual y derechos.

A continuación, se presentó la charla de Vasily Buhring, titulada “Identidad LGBTIQ+ como identidad minorizada”, donde el profesor señaló que “estas comunidades no son catalogadas como tal por una condición individual, sino por las normas sociales y estructuras de poder que producen exclusión, estigmatización y desigualdad”. Desde una perspectiva crítica, enfatizó que el desafío consiste en comprender cómo estos contextos inciden en la subjetividad y el bienestar, evitando lecturas que individualicen un sufrimiento de origen social.

Posteriormente, Paulina Castro presentó la charla “El bienestar psicológico y su aplicación a grupos minorizados”, de la cuál comentó que una medida verdaderamente relevante para ayudar a mejorar la salud mental de personas y comunidades minorizadas, no consiste en ajustar las políticas a entornos que ya son excluyentes, sino en reconocer y transformar las condiciones sociales que producen desigualdad. “Esto implica considerar la experiencia subjetiva, la diversidad de trayectorias y las barreras estructurales que influyen directamente en el bienestar psicológico”, agregó la académica.

La jornada concluyó con la exposición de Wilson Albornoz, titulada “Violencia basada en discursos y prácticas heterocisnormativas y masculinizantes hacia cuerpos feminizados (en relaciones y contextos LGBTIQA+). En su intervención, destacó que “la brutalidad en estos contextos no se explica por la identidad sexual o de género, sino por la reproducción de discursos que jerarquizan los cuerpos, operando tanto desde fuera como al interior de las propias comunidades y configurando formas de agresión que quedan muchas veces invisibilizadas”.

Por su parte, Álvaro Soto decano de la facultad de psicología comentó que “el Summer ya se ha instalado como un hito fundamental en nuestra actividad académica de cada año. Cada mes de enero, cuando ya estamos fuera del ajetreo de las clases de pre y postgrado, el programa de Doctorado convoca a académicas y estudiantes a reflexionar sobre temas relevantes de nuestra disciplina, que van a aportar al desarrollo de los proyectos de tesis de nuestras y nuestros estudiantes que ya han terminado el primer año de doctorado”. 

Para ellas/os es un hito fundamental, ya que presentan el trabajo realizado durante el año y lo enriquecen a la luz de los comentarios de los/as invitadas internacionales, de ex alumnos/as del programa y de todo el equipo académico de la Facultad. Tener a toda esta comunidad reflexionando en torno a lo que serán sus futuras tesis de doctorado es un momento de cooperación y creación académica muy valiosa para todas/os, agregó el decano.

La primera jornada permitió abordar temáticas de alta relevancia, generar preguntas críticas y propiciar espacios de intercambio académico, aportando conocimientos significativos para la formación e investigación doctoral de las y los participantes. Las actividades del Summer School Doctoral 2026 continuarán mañana con charlas, y finalizarán el miércoles 14 de enero.

Summer School Doctoral 2026 UAH: “Subjetividad, bienestar y desarrollo en contextos de diversidad”

diciembre 23rd, 2025 by

Los días 12, 13 y 14 de enero se realizará el Summer School Doctoral 2026, titulado “Subjetividad, Bienestar y Desarrollo en Contextos de Diversidad: Miradas Contemporáneas desde la Psicología”.

La actividad está dirigida a académicas y académicos, y estudiantes de doctorado, y busca generar un intercambio académico, analizando investigaciones en curso e incentivar el debate teórico en torno a los desafíos actuales de la psicología en contextos de diversidad.

Durante las tres jornadas se abordarán temas vinculados a la subjetividad, el bienestar y el desarrollo, desde distintas perspectivas contemporáneas de la disciplina.

Programa general:

Sala de Consejo – Facultad de Psicología
Día 1 – 12 de enero de 2026
09:00 – 10:00 | Conferencia principal: Dr. Henrique Nardi
10:30 – 11:00 | Vasily Buhring
11:00 – 11:30 | Paulina Castro
11:30 – 12:00 | Wilson Albornoz

Día 2 – 13 de enero de 2026
09:00 – 10:00 | Conferencia principal: Dr. Brady Wagoner
10:30 – 11:00 | Jean Alexander Masoliver
11:00 – 11:30 | Anamaria Ladera
11:30 – 12:00 | Cristian Jofré (online)

Día 3 – 14 de enero de 2026
09:00 – 10:00 | Conferencia principal: Dra. Nancy Ramírez
10:30 – 11:00 | Fresia Pino
11:00 – 11:30 | Marisol Gómez
11:30 – 12:00 | Lina Ferrari

Esta es la estructura base del programa y próximamente enviaremos el cronograma definitivo, incluyendo los títulos de las charlas, además de información sobre inscripciones, modalidad de participación y programa final. Desde ya, invitamos a las personas interesadas a reservar estas fechas.

Inscríbete al Summer School LGBT 2026 y vive una experiencia académica única

diciembre 22nd, 2025 by

El Doctorado en Psicología, junto al programa GEDIS de la UAH, son los encargados de organizar el Summer School LGBT 2026.

Esta escuela de verano está dirigida a estudiantes de magíster y doctorado, así como a personas investigadoras interesadas en temáticas LGBTIQA+. La actividad es completamente gratuita, con inscripción previa obligatoria, y contará con la participación de académicas y académicos especialistas en diversas problemáticas vinculadas a estas comunidades.

Al respecto, el académico de la Facultad de Psicología y organizador del Summer School, Gabriel Fortes, señaló que “esta escuela de verano representa una valiosa oportunidad para que las y los estudiantes puedan encontrarse con investigadores e investigadoras de reconocida trayectoria en los temas que abordan.

“Se espera que sea un espacio de alto nivel académico, que fomente el intercambio, la construcción colaborativa de conocimiento y un ambiente formativo para estudiantes de magíster y doctorado de la UAH”, agregó el académico.

La actividad se realizará los días 15 y 16 de enero de 2026, de manera presencial en la Universidad Alberto Hurtado, e incluye certificación para quienes participen.

Las inscripciones y el programa académico se encuentran disponibles en los siguientes enlaces:
Inscripción aquí
Programa académico aquí

Para más información o consultas, escribir a generodiversidadequidad@uahurtado.cl.

Esta iniciativa cuenta con el financiamiento de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), a través del proyecto InES Género INGE250002.

Conferencia “IA Generativa para optimizar la investigación”

diciembre 1st, 2025 by

En el marco de la Semana de la Inteligencia Artificial organizada por la Universidad Alberto Hurtado, el director del Doctorado en Psicología, Dr. Gabriel Fortes, expuso la conferencia titulada “IA Generativa para optimizar la investigación”.

La actividad abordó el creciente impacto de las herramientas de IA generativa en los procesos de producción científica. Durante su presentación, el Dr. Fortes explicó cómo estas tecnologías pueden agilizar la revisión de literatura, apoyar el análisis de datos cualitativos y cuantitativos, y estimular nuevas perspectivas teóricas, aportando eficiencia y creatividad al trabajo académico.

Asimismo, se discutieron los principales desafíos éticos y metodológicos asociados a su uso, enfatizando la importancia de una incorporación responsable y crítica en entornos de investigación.

La conferencia se enmarca en una serie de actividades impulsadas por la UAH para promover la reflexión interdisciplinaria en torno al desarrollo y uso de la inteligencia artificial en la academia y la sociedad.

Psicología UAH recibe a dos nuevas pasantes desde Brasil

octubre 29th, 2025 by

En septiembre, Lina Ferrari de Carvalho y Anamaria Ladeira Pereira -estudiantes provenientes de Brasil- se incorporaron como pasantes del Doctorado en Psicología UAH, quienes trabajarán con el director del Departamento de Psicología Social-Comunitaria y director del Grupo de Estudios sobre Diversidad, Inclusión y Sexualidades (GEDIS) Jaime Barrientos.

Lina Ferrari de Carvalho está realizando un Programa de Posgrado en Psicología Social en Universidad del Estado de Río de Janeiro (PPGPS/UERJ) y su estadía en la Facultad de Psicología de la Universidad Alberto Hurtado  tendrá una duración de 5 meses (hasta enero de 2026).

Sus objetivos de la pasantía son fortalecer el intercambio interinstitucional entre la UERJ y la UAH, entre los programas de posgrado del Instituto de Psicología (UERJ) y la Facultad de Psicología (UAH), y entre el GENI, coordinado por su orientador Fernando Pocahy, y el GEDIS, codirigido por el profesor Jaime Barrientos. También favorecer el perfeccionamiento integral de la investigación doctoral en curso, incluyendo la profundización teórica en torno a conceptos clave como género, sexualidad y gubernamentalidad, y el desarrollo de prácticas que contribuyan a la construcción de políticas públicas en el campo de la salud mental, considerando los derechos sexuales y los derechos reproductivos.

Anamaria Ladeira Pereira realiza el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad del Estado de Río de Janeiro (UERJ), y su estadía en la UAH se prolongará hasta mayo de 2026 (9 meses).

Con esta pasantía busca fortalecer la cooperación interinstitucional entre el Programa de Posgrado en Educación UERJ y el Doctorado en Psicología UAH, generando redes de trabajo conjunto sobre estudios de género, sexualidad y políticas públicas. Además, espera profundizar el desarrollo teórico y metodológico de la tesis “Mulheres velhas: escritoras e personagens”, abordando los cruces entre envejecimiento y género; y ampliar la difusión académica de los resultados mediante la elaboración y envío de al menos dos artículos científicos derivados de la investigación durante la estadía.

Candidata a Doctora en Psicología UAH Norma Silva Sá analiza el documento “La sociedad del cuidado”

septiembre 3rd, 2025 by

Entre el 12 y el 15 de agosto de 2025, en Ciudad de México, se llevó a cabo la XVI Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe, instancia en que se presentó el documento “La sociedad del cuidado: gobernanza, economía política y diálogo social para una transformación con igualdad de género”.

Este año la conferencia tuvo como tema principal los cuidados, sumado al tema movilizador de todas las conferencias anteriores: la igualdad de género. El documento de posición de la conferencia, elaborado por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) en colaboración con ONU Mujeres.

Aquí encontrarás el análisis a dicho documento realizado por Norma Silva Sá, Candidata a Doctora en Psicología de la Universidad Alberto Hurtado y tesista del Instituto Milenio para la Investigación del Cuidado (MICARE).

“La sociedad del cuidado”

“La sociedad del cuidado” plantea una visión transformadora del cuidado, considerándolo tanto un derecho como un motor económico y social, e invita a repensar la estructura de las políticas públicas desde una perspectiva de igualdad de género y sostenibilidad de la vida. Una propuesta que se ve muy fortalecida dada la publicación de la opinión consultiva OC-31/25 por parte de la Corte Interamericana de Derechos Humanos (Corte IDH) el 7 de agosto. La Corte estableció que los cuidados son un derecho autónomo, que incluye las dimensiones del derecho a cuidar, a ser cuidado y al autocuidado.

El documento presentado en la conferencia está estructurado en cinco capítulos que analizan distintos ejes de esta transformación. A continuación, se encuentra un breve resumen de los capítulos seguido de un análisis crítico de la ausencia de los hombres y de las masculinidades:

El primer capítulo aborda la necesidad de fortalecer la gobernanza pública en torno al cuidado. Se subraya que el cuidado no es solo una responsabilidad individual o familiar, sino una tarea colectiva y una función esencial del Estado. Se requiere coordinar esfuerzos institucionales, fortalecer capacidades estatales y promover la cooperación entre gobiernos nacionales, locales, sociedad civil y organizaciones internacionales. En el documento son destacados ejemplos innovadores desde Chile —donde los gobiernos locales gestionan políticas de cuidado—, Brasil —donde en Belém do Pará opera un Comité Municipal de Cuidados—, Colombia —que cuenta con mapas georreferenciados con enfoque de género—, y en México —con el Proyecto Utopías y la simbolización del cuidado como derecho en la Constitución de la Ciudad de México.

El segundo capítulo examina cómo se valora el trabajo de cuidados dentro de la estructura económica, y cómo su falta de reconocimiento perpetúa desigualdades de género. Se destaca que, en muchos países, el cuidado sigue siendo responsabilidad casi exclusivamente femenina, lo que reduce la autonomía económica de las mujeres y su participación en el mercado laboral.

Se documenta que las mujeres realizan entre el 74% y más del 76% del trabajo de cuidados no remunerado, dedicando hasta tres veces más tiempo que los hombres a esta labor. Además, se hace un llamado a que los países de la región adopten para el trabajo de cuidados el marco de las 5R: Reconocimiento, Reducción y Redistribución del trabajo de cuidados no Remunerado, y Recompensa y Representación de las personas que se dedican al trabado de cuidados de forma remunerada.

El tercer capítulo enfatiza la necesidad de abrir espacios de diálogo inclusivo y participativo para transformar el modelo de cuidado. Se plantea que los cambios reales requieren alianzas entre el Estado, los trabajadores, empleadores, sindicatos, organizaciones feministas y comunidades. Las voces feministas reforzaron que no basta con marcos normativos; hacen falta sistemas de cuidado públicos, universales y financiados como parte de la justicia social.

El cuarto capítulo analiza qué elementos concretos deben estar presentes en las políticas para sostener una sociedad del cuidado, como las licencias pagadas para cuidados de larga duración, maternidad extendida o permisos parentales.

El capítulo final se enfoca en la necesidad de una inversión pública significativa y sostenible. Actualmente, la región destina un promedio del 4,7% del PIB al cuidado, con variaciones de 2,7% a 11% según el país. La CEPAL recomienda incrementar esa cifra al 5 % del PIB para garantizar una infraestructura sólida, crear empleos en el sector y promover la equidad de género. El documento presenta una estimativa, desde la inversión, de generar hasta 31 millones de empleos, aumentar la participación laboral femenina, mejorar la recaudación fiscal y ofrecer beneficios sociales amplios.

Se destaca que este esfuerzo es prioritario ante desafíos estructurales como el envejecimiento poblacional, el cambio climático, la desigualdad socioeconómica y las capacidades institucionales limitadas.

En conjunto, “La sociedad del cuidado” articula una visión de transformación estructural, en la cual se reconoce el cuidado como una necesidad a lo largo de todo el ciclo vital, como un derecho y como un trabajo. La propuesta busca lograr una mayor corresponsabilidad social y de género al colocar los cuidados en el centro de la vida, tanto privada como pública.

Sin embargo, cuanto enfocamos el análisis para los hombres y las masculinidades observamos una inclusión mínima y general. El documento plantea la necesidad de superar la asignación estereotipada del cuidado a mujeres y avanzar hacia la corresponsabilidad entre géneros, el Estado, los mercados, las comunidades y las familias, no obstante, menciona a los hombres de manera superficial: aparecen como parte general del conjunto “hombres y mujeres”, sin profundizar en su rol, motivaciones o barreras específicas.

Durante la conferencia, Ana Güezmes, representante de la CEPAL, enfatizó la urgencia de políticas de corresponsabilidad, señalando el rol de los hombres y el Estado, además del desarrollo de licencias de paternidad y la necesidad de que los hombres sientan orgullo de cuidar. Estas menciones son significativas, pero más bien performativas y sin respaldo en estrategias concretas dentro del documento formal.

Aunque el documento señala que las mujeres de América Latina y del Caribe dedican el doble o más de tiempo al cuidado no remunerado comparado con los hombres, no hay un análisis profundo sobre las razones estructurales de esta brecha, ni sobre cómo estimular una transformación de las masculinidades hacia prácticas más corresponsables.

Al parecer falta explorar resistencias culturales y estructurales que inhiben la participación masculina en el cuidado. O mismo, dialogar sobre cómo las masculinidades hegemónicas actúan como barreras para el involucramiento en el trabajo de cuidado no remunerado.

En dado momento del documento se mencionan licencias parentales, pero sin prever campañas educativas, formación docente, iniciativas en empresas y políticas públicas que transformen prácticas de paternidad. Actualmente, a los hombres que se convierten en padre, tanto en México como en Chile, el permiso por paternidad alcanza a todos los trabajadores por un periodo de sólo 5 días.

Sí, hay hombres que asumen la carga de cuidado de otras personas, obviamente, no en número equitativo se comparado a las mujeres. No obstante, el informe no reconoce el aporte de activistas hombres ni colectivas de masculinidades que puedan apoyar una transición en cultural y simbólico, así como falta evidencia cualitativa o estudios situados que muestren experiencias concretas de hombres cuidadores. De todas las maneras los hombres y sus aportes concretos a los cuidados es un tema reciente de estudio, pero necesario ser visibilizado.

Como mujer, feminista e investigadora en el tema de las masculinidades, tengo muy claro que cuidar a otras personas es una elección en la vida de los hombres, mientras para las mujeres es casi una obligación moral y no hay como negar la sobrecarga de nosotras mujeres en el trabajo no remunerado. Por otro lado, hay una transformación cultural en curso, se observa una pluralidad de masculinidades y parte de esas experimentan prácticas de cuidados y vivencian experiencias cotidianas de cuidar y ser cuidado. Una mirada más cercana a vivencia masculina podría:

  • Situar a los hombres como actores activos dentro de la red de cuidados, más allá de la estadística o los discursos feminizados de los cuidados o de la división binaria de género.
  • Analizar la interdependencia y la resistencia de prácticas masculinas frente a la feminización histórica del cuidado.
  • Incorporar dimensiones interseccionales, considerando clase, edad, ocupación, etnia, raza, género y contexto social, para comprender la heterogeneidad de experiencias masculinas.
  • Registrar prácticas cotidianas y emociones desde la investigación cualitativa, en la busca por entender a los hombres como elementos activos en un ecosistema complejo y performativo de cuidados.

El documento presentado en la Conferencia es valioso para poner el cuidado en el centro de la agenda pública y política. Reconoce el cuidado como derecho y plantea la corresponsabilidad como principio fundante, que por supuesto, involucre también a los hombres.

Puedes encontrar el documento completo aquí

Estudiante del Doctorado en Psicología UAH Irina Galli se adjudica fondo VIU de ANID

agosto 27th, 2025 by

La estudiante de Doctorado en Psicología UAH, Irina Galli, lidera la primera iniciativa de la Universidad Alberto Hurtado que obtiene un fondo VIU de ANID, con un software de realidad virtual para entrenar el reconocimiento de emociones en jóvenes.

Fuente: uahurtado.cl

La Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) anunció que el proyecto “EMOTICS-RV”, liderado por la estudiante del Doctorado en Psicología de la Universidad Alberto Hurtado, Irina Galli, fue uno de los adjudicados en el concurso Valorización de la Investigación en la Universidad (VIU). Se trata de la primera vez que la UAH obtiene este fondo, gracias a un trabajo desarrollado junto a la Dirección de Innovación y Transferencia (DIT), de la Vicerrectoría de Investigación e Innovación.

“Este software va a integrar entornos virtuales tridimensionales realistas en los cuales los participantes van a interactuar con avatares expresivos de emociones, que incluyen contextos sociales simulados. El objetivo es que puedan entrenar en el reconocimiento de emociones y mejorar la precisión de este reconocimiento a través de un aprendizaje experiencial e inmersivo”, explicó Galli.

El proyecto busca desarrollar un software de entrenamiento en reconocimiento emocional utilizando realidad virtual inmersiva, enfocado en jóvenes de 18 a 24 años con síntomas depresivos y ansiosos.

Innovación aplicada a la salud mental juvenil

En Chile, los problemas de salud mental en jóvenes han aumentado de manera sostenida. Según un estudio posterior a la pandemia de COVID-19, los diagnósticos de depresión crecieron en un 40,6 % y los de ansiedad en un 37,4 % entre 2019 y 2020 (Celis-Morales & Nazar, 2022). Uno de los factores asociados a estas condiciones es la dificultad para reconocer expresiones emocionales, lo que interfiere en las relaciones interpersonales y favorece el aislamiento.

“Estoy feliz con el resultado de nuestra postulación. El trabajo colaborativo realizado con la DIT fue muy importante, principalmente en la búsqueda de información sobre la existencia de este tipo de software y también en el desarrollo del modelo de negocio de nuestra iniciativa”, destacó la investigadora.

Por su parte, Francisco Pérez, coordinador de Proyectos de la DIT, recalcó que “la adjudicación de este fondo es un hito importante, primero, porque es la primera vez que la Universidad Alberto Hurtado obtiene uno de estos fondos, pero también porque demuestra el potencial de desarrollo de investigación aplicada e interdisciplinaria de la Universidad. El resultado de Irina nos indica que vamos en la dirección correcta para continuar trabajando con otros investigadores en el desarrollo de nuevos proyectos e incentivando la colaboración“.

Tecnología inmersiva al servicio de la investigación

El concurso VIU busca fomentar la cultura de emprendimiento innovador en estudiantes, valorizando la investigación científica y tecnológica en instituciones de educación superior chilenas.

En este contexto, la directora del postítulo en Neuropsicología Clínica de la UAH, Rocío Mayol, quien acompañó la iniciativa como tutora, afirmó: “Es una excelente noticia que el proyecto de investigación liderado por Irina haya sido recientemente adjudicado, ya que busca aprovechar el potencial de la tecnología inmersiva para abordar problemáticas de salud mental de gran relevancia social. Como directora, destaco la dedicación y la capacidad de integrar ciencia con innovación tecnológica de Irina, a lo que se suma el apoyo que entregó la DIT para adjudicarnos este fondo”.

El siguiente paso, según Galli, es avanzar en la fase de diseño: “En lo inmediato, comenzaremos a elaborar el diseño del software, por lo que pronto comenzaremos a tener reuniones con los programadores con los que estoy colaborando en esta tarea”.

Marian Durán aprueba su examen de candidatura de Doctorado en Psicología UAH

agosto 11th, 2025 by

El 31 de julio, la estudiante de la cohorte 2023 del Doctorado en Psicología, Marián Durán Estrada, tuvo su examen de candidatura el cual aprobó exitosamente, convirtiéndose en candidata a Doctora en Psicología de la Universidad Alberto Hurtado.

Su proyecto de tesis se titula “Autismo y Mujeres: la vida tras el diagnóstico en la edad adulta”, y la comisión evaluadora estuvo compuesta por la Dra. Irene García-Molina (Universidad Jaume I – España), la Dra. Carolina Altimir (Universidad de los Andes – Chile), y la Dra. Andrea Jaramillo (guía de tesis).

Los hombres en los cuidados: Doctoranda en Psicología UAH Norma Silva participa en Congreso en São Paulo

julio 29th, 2025 by

Entre el 15 y el 18 de julio se desarrolló el 22º Congreso Brasilero de Sociología en la Universidad de São Paulo, Brasil, bajo el título “El mundo contemporáneo desafía a la sociología”, en el cual participó la estudiante del Doctorado en Psicología de la Universidad Alberto Hurtado, Norma Silva Sá.

El 16 de julio se llevó a cabo la mesa “Género, raza y trabajo de cuidados”, específicamente sobre cuidados, ciclos de vida y salud, en la cual Norma Silva presentó la ponencia “Cuando quién cuida es hombre: prácticas de cuidados en 3 casos chilenos”.

En ella, la doctoranda propone identificar las formas de involucramiento de los hombres en los cuidados, desde una perspectiva feminista de los estudios de género, a partir de narrativas de varones adultos chilenos que cuidan a otras personas.

La ponencia presenta resultados preliminares de tres casos de hombres que cuidan a adultos mayores de su entorno familiar. A partir de estos relatos, se abre la discusión en torno al concepto de caring masculinities (Elliot, 2016), explorando matices de masculinidades que se distancian del modelo hegemónico de ser hombre (Connell, 2015), rechazan la lógica de la dominación masculina (Bourdieu, 2000) y promueven prácticas de cuidado desvinculadas del binarismo de género”, dice.

Silva explica que “cuidar es un acto relacional e interdependiente (Puig de la Bellacasa, 2017) que implica una disposición constante de atención, incluyendo una dimensión emocional. Entendidos como prácticas de sostenimiento, reparación y mantenimiento de la vida, los cuidados se manifiestan en todo aquello que contribuye a que las personas vivan en las mejores condiciones posibles (Fisher & Tronto, 1990). Estas prácticas involucran a todas las personas, sin distinción de identidad u orientación sexo-genérica”.

“El análisis de la división sexual del trabajo evidencia la feminización del trabajo de cuidados y la escasa participación de los hombres en estas labores. Esta situación plantea interrogantes clave sobre aquellos varones que asumen responsabilidades de cuidado no remunerado, interrogantes que constituyen el eje central de la investigación doctoral en curso”, asegura.

Doctor en Psicología UAH Sebastián Collado se adjudica fondo postdoctoral MIDAP

junio 2nd, 2025 by

El doctor en Psicología UAH y académico de la Facultad, Sebastián Collado, se adjudicó el proyecto postdoctoral del Instituto Milenio para la Investigación en Depresión y Personalidad (MIDAP), que se llevará a cabo entre mayo y noviembre de 2025.

El proyecto lleva por título “Comprender la psicoterapia y el proceso psicoterapéutico con enfoque afirmativo con adolescentes trans y/o género diversas/os desde la perspectiva de las/os psicoterapeutas”, a través de cuyo análisis se espera desarrollar un modelo comprensivo del proceso psicoterapéutico con pacientes ATGD que permita generar nuevos conocimientos desde la práctica clínica situada.

La investigación es una contribución a la producción de modelos psicoterapéuticos culturalmente sensibles basados en la evidencia, como a la discusión pública sobre una temática que se ha instalado como relevante en tanto en Chile como en el extranjero. Este proyecto se inserta retrospectivamente en la línea de investigación de la Dra. Alemka Tomicic sobre psicoterapia con pacientes LGBT”, explica el académico.

Para el director del Doctorado en Psicología UAH, Gabriel Fortes, “la aprobación de uno de nuestros estudiantes en un programa de postdoctorado de prestigio internacional es un hito significativo para nuestra comunidad académica. Este logro representa no solo el reconocimiento al trabajo y compromiso del estudiante, sino también la solidez formativa e investigativa de nuestro programa”.

Y añadió: “Desde el Doctorado en Psicología de la Universidad Alberto Hurtado, entendemos la formación doctoral como un proceso colectivo, en el que se articulan rigurosidad teórica, compromiso ético y capacidad de incidir en los debates científicos y sociales contemporáneos. Que un miembro de nuestra comunidad sea seleccionado para continuar su trayectoria en un espacio altamente competitivo confirma que estamos formando investigadores capaces de dialogar a nivel internacional y de aportar críticamente desde América Latina”.

Doctorandos en Psicología UAH publican artículos en Revista Human Arenas y Revista Liminales

abril 2nd, 2025 by

El 25 de marzo pasado, el reciente Doctor en Psicología UAH 2025, Mauricio Toval, publicó el artículo “Voices and Melodies of Artistic Precarity: The Unbearable Flexibility of Subjectivity in Chilean Independent Musicians” en el Volumen 8, Número 1, de la Revista Human Arenas.

El texto examina la precariedad de la subjetividad de los músicos independientes en un capitalismo flexible. Mediante una metodología cualitativa basada en entrevistas en profundidad y análisis dialógico del discurso, explora las tensiones entre el deseo de los participantes de profesionalizar sus carreras musicales y las dificultades económicas que enfrentan.

“Nuestro principal hallazgo es que la precariedad no es solo económica, sino también existencial, ya que los músicos viven en constante incertidumbre sobre la continuidad y viabilidad de sus carreras, una duda que impregna todo el proceso creativo. El placer de la libertad creativa coexiste con el sufrimiento derivado de la inestabilidad, y esta precariedad está profundamente integrada en la subjetividad de los músicos como parte inseparable de su identidad. A pesar de estas tensiones, los músicos siguen comprometidos con sus carreras, aceptando la precariedad como una condición inevitable para su realización personal y profesional”, asegura el resumen de la publicación, en la cual también participó el decano de la Facultad de Psicología, Álvaro Soto, y el director del Doctorado en Psicología UAH, Gabriel Fortes.

Mientras que el 17 de marzo, la estudiante de tercer año del Doctorado, Camilla Urrea, publicó el artículo “Diálogos intergeneracionales como idea resistente en contextos de reparación del Estado”, en el Vol. 14 Núm. 27 (2025) de la Revista Liminales: Escritos sobre Psicología y Sociedad.

En él, Urrea explora busca tensionar la idea convencional y patologisista de la reparación, que conduce a las personas a reconocerse sólo como víctimas y objetos de reparación, en el contexto de las distintas violaciones sistemáticas cometidas durante el régimen civil-militar (1973 a 1990) y el Estallido Social (2019), que llevaron al gobierno a ejecutar políticas de reparación.
“Propongo que las prácticas lingüísticas entre distintas generaciones, mediante las que se dialoga el presente, se construye memoria y se transforma el sentido de la experiencia de represión y su legado, pueden ser una forma de resistir al relato hegemónico del pasado y el mandato estatal de victimización y reparación” asegura.

5 estudiantes del Doctorado en Psicología se adjudican Becas de Doctorado Nacional ANID 2025

enero 31st, 2025 by

Hoy, 31 de enero de 2025, se dieron a conocer los resultados de las Becas de Doctorado Nacional ANID para el año académico 2025, entre quienes quedaron seleccionados 5 estudiantes del Doctorado en Psicología de la Universidad Alberto Hurtado:

  1. Oscar Alejandro Leon Valdes
  2. Marisol Patricia Gomez Ramirez
  3. Paulina Doris Castro Araya
  4. Denisse Fernandez Gonzalez
  5. Vasily Esteban Buhring Silva

“Este logro es un reconocimiento a su esfuerzo y dedicación. La obtención de estas becas es fundamental no solo para sus trayectorias individuales, sino también para el fortalecimiento de nuestro doctorado y de la investigación en psicología en Chile. Un programa con más estudiantes becados significa mayor capacidad de producción científica, más impacto en la comunidad y una red de investigadores e investigadoras cada vez más sólida”, aseguró el director del Doctorado, Gabriel Fortes.

¡Muchas felicidades!

Dra. Valentina Guzmán publica paper de su tesis en la revista Praxis & Saber sobre “Materiales Curriculares para una Enseñanza Deliberativa”

octubre 15th, 2024 by

“Materiales Curriculares para una Enseñanza Deliberativa: Una revisión Cualitativa-Sistemática de las Características Clave que Fomentan el Aprendizaje de los Profesores” es el título del paper publicado por la Doctora en Psicología por la Universidad Alberto Hurtado, Valentina Guzmán, en la revista Praxis & Saber, el cual está basado en su tesis doctoral.

Te invitamos a leerlo en el siguiente enlace

Cristián Jofré es seleccionado por el programa Move la America para realizar pasantía en la Universidad Federal de Bahía

octubre 15th, 2024 by

Recientemente, el estudiante del Doctorado en Psicología por la Universidad Alberto Hurtado, Cristián Jofré, fue seleccionado por el programa Move la America de la Fundación Brasileña CAPES, para realizar pasantía en la Universidad Federal de Bahía de Brasil.

El Programa Move La América tiene como objetivo complementar los esfuerzos de internacionalización de las Instituciones de Educación Superior brasileñas atrayendo estudiantes vinculados a instituciones extranjeras de enseñanza e investigación en América Latina y el Caribe, permitiendo el fortalecimiento de los Programas de Postgrado (PPG) y la creación de un marco institucional internacional. ambiente.

Más detalles

 

Futuras Doctoras de Psicología UAH se presentan en el XVIII Congreso Chileno de Psicología de la Universidad del Bío-Bío

octubre 14th, 2024 by

A inicios de octubre las estudiantes del Doctorado en Psicología de la Universidad Alberto Hurtado, Norma Silva-Sá, Camila Urrea, Dolores Sterverlync, Denisse Fernández e Irina Galli viajaron hasta la Universidad del Bío-Bío para presentar en el XVIII Congreso Chileno de Psicología sus trabajos de tesis.

En la ocasión las futuras doctoras por la Universidad Alberto Hurtado se reunieron con destacados/as académicos/as nacionales e internacionales y presentaron ponencias, simposios y póster. Específicamente, Norma Silva-Sá, estudiante brasileña del programa, presentó el Simposio “Invisibilidad de las masculinidades: De la salud a los cuidados. Sociedad Chilena de Salud en Masculinidades Diversas (SOCHISMAD), junto a Karen Mardones, Alexis Valenzuela y Eugenia Pizarro. Por otro lado, Camila Urrea presentó “Dialogismo intergeneracional y victimorfosis en una idea resistente de reparación”, en solitario. Dolores Steverlync, “Experiencias de apoyo
social en agrupaciones de pacientes con enfermedades raras” y Denisse Fernández, “Relaciones de poder y prejuicios hacia familias inmigrantes en la educación inicial chilena ¿Es posible otro tipo de relación?”. Por su lado, Irina Galli expuso el póster “Uso de la Realidad Virtual como Herramienta de Entrenamiento de Emociones en Salud Mental”.

 

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