Académica UAH investiga cómo enfrentamos el racismo en redes sociales
21/10/2026
Daniela Fernández, académica del Departamento de Psicología Social-Comunitaria y directora del Magíster en Intervención Psicosocial de la Facultad de Psicología UAH, presenta una investigación que analiza los factores que influyen en la decisión de intervenir frente a expresiones racistas en espacios digitales.
¿Por qué algunas personas deciden intervenir cuando presencian comentarios racistas en redes sociales, mientras otras prefieren guardar silencio? Esta es una de las preguntas que aborda una investigación presentada por Daniela Fernández, académica del Departamento de Psicología Social-Comunitaria de la Universidad Alberto Hurtado (UAH), cuyo propósito es comprender qué factores favorecen las respuestas frente a situaciones de discriminación racial en entornos digitales.
El estudio, publicado en la revista Journal of Social Issues, analizó las respuestas de 720 estudiantes blancos de cuatro instituciones de educación superior de Estados Unidos. Las y los participantes fueron asignados aleatoriamente a dos grupos: uno recibió una intervención interactiva mediante videos sobre cómo enfrentar el racismo en línea, mientras que el otro participó en una actividad centrada en reconocer y reducir los propios sesgos implícitos.
Los resultados mostraron que, entre quienes decidieron intervenir, las personas que participaron en la intervención específica sobre racismo en línea manifestaron mayor confianza en su capacidad para responder. En cambio, entre quienes no intervinieron, las personas del grupo de comparación señalaron con mayor frecuencia que consideraban poco efectivas estas acciones.
Estos hallazgos permiten comprender la importancia de dos factores para enfrentar expresiones racistas en espacios digitales: la confianza en saber cómo responder y la convicción de que intervenir puede generar un cambio.
La investigación invita a reflexionar sobre el papel de la psicología social en la comprensión de las conductas frente a la discriminación y sobre las posibilidades de desarrollar herramientas educativas que favorezcan respuestas activas ante el racismo en entornos digitales.
Esta publicación forma parte de una serie de cápsulas audiovisuales de la Facultad de Psicología UAH que busca acercar a la comunidad las investigaciones desarrolladas por académicas y académicos del Departamento de Psicología Social-Comunitaria.
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Académica UAH investiga cómo enfrentamos el racismo en redes sociales
21/10/2026
Daniela Fernández, académica del Departamento de Psicología Social-Comunitaria y directora del Magíster en Intervención Psicosocial de la Facultad de Psicología UAH, presenta una investigación que analiza los factores que influyen en la decisión de intervenir frente a expresiones racistas en espacios digitales.
¿Por qué algunas personas deciden intervenir cuando presencian comentarios racistas en redes sociales, mientras otras prefieren guardar silencio? Esta es una de las preguntas que aborda una investigación presentada por Daniela Fernández, académica del Departamento de Psicología Social-Comunitaria de la Universidad Alberto Hurtado (UAH), cuyo propósito es comprender qué factores favorecen las respuestas frente a situaciones de discriminación racial en entornos digitales.
El estudio, publicado en la revista Journal of Social Issues, analizó las respuestas de 720 estudiantes blancos de cuatro instituciones de educación superior de Estados Unidos. Las y los participantes fueron asignados aleatoriamente a dos grupos: uno recibió una intervención interactiva mediante videos sobre cómo enfrentar el racismo en línea, mientras que el otro participó en una actividad centrada en reconocer y reducir los propios sesgos implícitos.
Los resultados mostraron que, entre quienes decidieron intervenir, las personas que participaron en la intervención específica sobre racismo en línea manifestaron mayor confianza en su capacidad para responder. En cambio, entre quienes no intervinieron, las personas del grupo de comparación señalaron con mayor frecuencia que consideraban poco efectivas estas acciones.
Estos hallazgos permiten comprender la importancia de dos factores para enfrentar expresiones racistas en espacios digitales: la confianza en saber cómo responder y la convicción de que intervenir puede generar un cambio.
La investigación invita a reflexionar sobre el papel de la psicología social en la comprensión de las conductas frente a la discriminación y sobre las posibilidades de desarrollar herramientas educativas que favorezcan respuestas activas ante el racismo en entornos digitales.
Esta publicación forma parte de una serie de cápsulas audiovisuales de la Facultad de Psicología UAH que busca acercar a la comunidad las investigaciones desarrolladas por académicas y académicos del Departamento de Psicología Social-Comunitaria.