Postítulo en Psicoterapia Sistémica Relacional aborda la victimización sexual infantojuvenil
11/09/2026
El tercer seminario del programa reunió a estudiantes de pregrado, postítulo y postgrado en una instancia que profundizó en una perspectiva relacional e informada en trauma, incorporando el cuidado de niños, niñas y adolescentes, personas cuidadoras y equipos de intervención.
El Postítulo en Psicoterapia Sistémica Relacional de la Universidad Alberto Hurtado realizó el tercer seminario de su programación académica, titulado «Abordaje de la victimización sexual infantojuvenil: del daño al cuidado relacional», instancia que reunió a estudiantes de pregrado, postítulo y postgrado, además de participantes provenientes de otras áreas de formación.
La actividad, realizada en la Sala L24 de la Casa Pierre Bigo SJ de la UAH, fue guiada por María Soledad Álvarez, académica de la Facultad de Psicología y codirectora del Postítulo, quien propuso ampliar la comprensión de la victimización sexual infantojuvenil desde una perspectiva relacional e informada en trauma. La conversación permitió abordar no solo sus efectos en niños, niñas y adolescentes, sino también el papel de las personas cuidadoras no ofensoras y las repercusiones que este tipo de intervención puede tener en terapeutas y equipos profesionales.
Álvarez, máster en Avances en Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes y doctora en Psicología por la Universidad de Barcelona, valoró especialmente la diversidad de participantes y disciplinas presentes durante la jornada:
“Fue una experiencia muy enriquecedora, porque participaron estudiantes de pregrado, postgrado y postítulo, además de personas provenientes de otras áreas, como Trabajo Social. Esto permitió ampliar la mirada y abordar la victimización sexual infantojuvenil no solo desde lo que ocurre con niños, niñas y adolescentes, sino también desde una perspectiva relacional, incorporando el papel de las personas cuidadoras no ofensoras y de los propios equipos de intervención”, señaló.
Otro de los ejes abordados fue el cuidado de quienes trabajan clínicamente con situaciones de victimización sexual. Al respecto, la académica enfatizó que esta dimensión no debe comprenderse únicamente como una respuesta al desgaste profesional, sino también como parte de la responsabilidad asociada a la práctica clínica.
“Reflexionar sobre el cuidado de terapeutas y equipos no responde solo a una necesidad personal frente al desgaste, sino que constituye una dimensión ética del ejercicio clínico en este tipo de espacios”, explicó Álvarez.
Los seminarios académicos del Postítulo en Psicoterapia Sistémica Relacional están abiertos tanto a estudiantes del programa como a estudiantes de pregrado de Psicología y otras carreras, además de personas externas a la Universidad interesadas en profundizar sus conocimientos en torno a la psicoterapia y el abordaje relacional de distintas problemáticas.
Una de las asistentes al encuentro fue Solange Gallardo, estudiante de Técnico en Trabajo Social del Centro de Formación Técnica ENAC, quien valoró la posibilidad de vincular los contenidos con el análisis de situaciones concretas. “Fue muy enriquecedor compartir y aprender de los conocimientos entregados por la expositora, quien cuenta con una amplia trayectoria. Además, desarrollamos una actividad dinámica que consistió en el análisis de un caso sobre un menor en situación de vulnerabilidad, lo que nos permitió comprender mejor los temas abordados”, sostuvo.
Próximos seminarios del Postítulo
El ciclo de seminarios del Postítulo en Psicoterapia Sistémica Relacional continuará durante noviembre. El cuarto seminario se realizará el 6 de noviembre, mientras que el quinto y último encuentro tendrá lugar el 20 del mismo mes, cerrando así la programación de seminarios del año académico.
Postítulo en Psicoterapia Sistémica Relacional aborda la victimización sexual infantojuvenil
11/09/2026
El tercer seminario del programa reunió a estudiantes de pregrado, postítulo y postgrado en una instancia que profundizó en una perspectiva relacional e informada en trauma, incorporando el cuidado de niños, niñas y adolescentes, personas cuidadoras y equipos de intervención.
El Postítulo en Psicoterapia Sistémica Relacional de la Universidad Alberto Hurtado realizó el tercer seminario de su programación académica, titulado «Abordaje de la victimización sexual infantojuvenil: del daño al cuidado relacional», instancia que reunió a estudiantes de pregrado, postítulo y postgrado, además de participantes provenientes de otras áreas de formación.
La actividad, realizada en la Sala L24 de la Casa Pierre Bigo SJ de la UAH, fue guiada por María Soledad Álvarez, académica de la Facultad de Psicología y codirectora del Postítulo, quien propuso ampliar la comprensión de la victimización sexual infantojuvenil desde una perspectiva relacional e informada en trauma. La conversación permitió abordar no solo sus efectos en niños, niñas y adolescentes, sino también el papel de las personas cuidadoras no ofensoras y las repercusiones que este tipo de intervención puede tener en terapeutas y equipos profesionales.
Álvarez, máster en Avances en Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes y doctora en Psicología por la Universidad de Barcelona, valoró especialmente la diversidad de participantes y disciplinas presentes durante la jornada:
“Fue una experiencia muy enriquecedora, porque participaron estudiantes de pregrado, postgrado y postítulo, además de personas provenientes de otras áreas, como Trabajo Social. Esto permitió ampliar la mirada y abordar la victimización sexual infantojuvenil no solo desde lo que ocurre con niños, niñas y adolescentes, sino también desde una perspectiva relacional, incorporando el papel de las personas cuidadoras no ofensoras y de los propios equipos de intervención”, señaló.
Otro de los ejes abordados fue el cuidado de quienes trabajan clínicamente con situaciones de victimización sexual. Al respecto, la académica enfatizó que esta dimensión no debe comprenderse únicamente como una respuesta al desgaste profesional, sino también como parte de la responsabilidad asociada a la práctica clínica.
“Reflexionar sobre el cuidado de terapeutas y equipos no responde solo a una necesidad personal frente al desgaste, sino que constituye una dimensión ética del ejercicio clínico en este tipo de espacios”, explicó Álvarez.
Los seminarios académicos del Postítulo en Psicoterapia Sistémica Relacional están abiertos tanto a estudiantes del programa como a estudiantes de pregrado de Psicología y otras carreras, además de personas externas a la Universidad interesadas en profundizar sus conocimientos en torno a la psicoterapia y el abordaje relacional de distintas problemáticas.
Una de las asistentes al encuentro fue Solange Gallardo, estudiante de Técnico en Trabajo Social del Centro de Formación Técnica ENAC, quien valoró la posibilidad de vincular los contenidos con el análisis de situaciones concretas. “Fue muy enriquecedor compartir y aprender de los conocimientos entregados por la expositora, quien cuenta con una amplia trayectoria. Además, desarrollamos una actividad dinámica que consistió en el análisis de un caso sobre un menor en situación de vulnerabilidad, lo que nos permitió comprender mejor los temas abordados”, sostuvo.
Próximos seminarios del Postítulo
El ciclo de seminarios del Postítulo en Psicoterapia Sistémica Relacional continuará durante noviembre. El cuarto seminario se realizará el 6 de noviembre, mientras que el quinto y último encuentro tendrá lugar el 20 del mismo mes, cerrando así la programación de seminarios del año académico.