Estudiantes de Psicología UAH amplían sus herramientas para el trabajo con personas mayores en taller sobre síndromes geriátricos
10/06/2026
La actividad nació de la colaboración entre el Centro Psicológico CEPS y el Centro Comunitario Diurno de Renca (CEDIAM), y estuvo dirigida a estudiantes en práctica, prepráctica y pasantía.
El envejecimiento de la población chilena plantea desafíos crecientes para quienes se forman en salud mental. Con ese horizonte, el Centro Psicológico de la Universidad Alberto Hurtado (CEPS) y el Centro Comunitario Diurno para Adultos Mayores de Renca (CEDIAM) realizaron un taller conjunto para futuros profesionales del área.
Durante la jornada, el equipo del CEDIAM compartió su experiencia interdisciplinaria con personas mayores, abordando el acompañamiento en contextos comunitarios y las exigencias que el envejecimiento impone a la práctica clínica.
Las exposiciones estuvieron a cargo de la psicóloga Isidora Santis, alumni de la Universidad Alberto Hurtado, y de la terapeuta ocupacional Javiera Bascuñán. Ambas profesionales del CEDIAM destacaron la importancia de comprender las particularidades de esta etapa del ciclo vital para ofrecer intervenciones pertinentes y de calidad.
Para Isidora Santis, volver a la Facultad desde su ejercicio profesional representó una experiencia especialmente significativa. “El reconectar con la universidad fue muy fácil. Las puertas siguen abiertas y volver ahora a dar una charla, a interactuar estudiantes de quinto año y con compañeros es una muy buena experiencia. Es algo muy bonito y espero que se siga repitiendo”, señaló.
La profesional también valoró el interés mostrado por las y los estudiantes durante la jornada: “Muchos de ellos se relacionan con personas mayores todos los días y se mantiene ahí el interés en desarrollar mejores habilidades como profesional. Las preguntas fueron bien atingentes, incluso después de que terminamos siguieron algunas”.
Desde su experiencia en el trabajo con personas mayores, Javiera Bascuñán destacó la relevancia de generar vínculos terapéuticos estables que favorezcan la adherencia a los procesos de atención en salud mental. Según explicó, uno de los principales desafíos en la salud pública es la alta rotación de profesionales, situación que puede dificultar la continuidad de los tratamientos. En ese contexto, valoró el trabajo colaborativo desarrollado con el CEPS.
“Hemos notado ese cambio, ya que participan con una misma persona, con un mismo profesional. Eso ha generado que ellos vayan resignificando este concepto de la salud mental, así que estamos muy agradecidos por este convenio”, afirmó.
La instancia también fue valorada por las y los estudiantes participantes. Angélica Morales, practicante en Infocap, destacó el aporte que este tipo de actividades tiene para la formación profesional. “Aprender las cosas, incluso básicas, para este rango etario, es importante porque no siempre tenemos contacto directo con personas mayores durante nuestras prácticas, pero igual necesitamos saberlo por si trabajamos con ellos al salir de la carrera”, señaló.
Respecto de los aprendizajes obtenidos, la estudiante destacó la posibilidad de cuestionar ideas preconcebidas sobre el envejecimiento.
“Me sorprendí harto con algunas estadísticas. Son prejuicios o ideas que uno tiene, pero en realidad es por falta de información”, comentó.
Para el CEPS, instancias como esta cumplen un doble propósito: complementar la formación de sus estudiantes con la experiencia de quienes trabajan en terreno, y visibilizar la salud mental de las personas mayores, una realidad muchas veces postergada, y que requiere equipos multidisciplinarios capaces de abordarla en su compleji
Estudiantes de Psicología UAH amplían sus herramientas para el trabajo con personas mayores en taller sobre síndromes geriátricos
10/06/2026
La actividad nació de la colaboración entre el Centro Psicológico CEPS y el Centro Comunitario Diurno de Renca (CEDIAM), y estuvo dirigida a estudiantes en práctica, prepráctica y pasantía.
El envejecimiento de la población chilena plantea desafíos crecientes para quienes se forman en salud mental. Con ese horizonte, el Centro Psicológico de la Universidad Alberto Hurtado (CEPS) y el Centro Comunitario Diurno para Adultos Mayores de Renca (CEDIAM) realizaron un taller conjunto para futuros profesionales del área.
Durante la jornada, el equipo del CEDIAM compartió su experiencia interdisciplinaria con personas mayores, abordando el acompañamiento en contextos comunitarios y las exigencias que el envejecimiento impone a la práctica clínica.
Las exposiciones estuvieron a cargo de la psicóloga Isidora Santis, alumni de la Universidad Alberto Hurtado, y de la terapeuta ocupacional Javiera Bascuñán. Ambas profesionales del CEDIAM destacaron la importancia de comprender las particularidades de esta etapa del ciclo vital para ofrecer intervenciones pertinentes y de calidad.
Para Isidora Santis, volver a la Facultad desde su ejercicio profesional representó una experiencia especialmente significativa. “El reconectar con la universidad fue muy fácil. Las puertas siguen abiertas y volver ahora a dar una charla, a interactuar estudiantes de quinto año y con compañeros es una muy buena experiencia. Es algo muy bonito y espero que se siga repitiendo”, señaló.
La profesional también valoró el interés mostrado por las y los estudiantes durante la jornada: “Muchos de ellos se relacionan con personas mayores todos los días y se mantiene ahí el interés en desarrollar mejores habilidades como profesional. Las preguntas fueron bien atingentes, incluso después de que terminamos siguieron algunas”.
Desde su experiencia en el trabajo con personas mayores, Javiera Bascuñán destacó la relevancia de generar vínculos terapéuticos estables que favorezcan la adherencia a los procesos de atención en salud mental. Según explicó, uno de los principales desafíos en la salud pública es la alta rotación de profesionales, situación que puede dificultar la continuidad de los tratamientos. En ese contexto, valoró el trabajo colaborativo desarrollado con el CEPS.
“Hemos notado ese cambio, ya que participan con una misma persona, con un mismo profesional. Eso ha generado que ellos vayan resignificando este concepto de la salud mental, así que estamos muy agradecidos por este convenio”, afirmó.
La instancia también fue valorada por las y los estudiantes participantes. Angélica Morales, practicante en Infocap, destacó el aporte que este tipo de actividades tiene para la formación profesional. “Aprender las cosas, incluso básicas, para este rango etario, es importante porque no siempre tenemos contacto directo con personas mayores durante nuestras prácticas, pero igual necesitamos saberlo por si trabajamos con ellos al salir de la carrera”, señaló.
Respecto de los aprendizajes obtenidos, la estudiante destacó la posibilidad de cuestionar ideas preconcebidas sobre el envejecimiento.
“Me sorprendí harto con algunas estadísticas. Son prejuicios o ideas que uno tiene, pero en realidad es por falta de información”, comentó.
Para el CEPS, instancias como esta cumplen un doble propósito: complementar la formación de sus estudiantes con la experiencia de quienes trabajan en terreno, y visibilizar la salud mental de las personas mayores, una realidad muchas veces postergada, y que requiere equipos multidisciplinarios capaces de abordarla en su compleji